Het heerlijke van thuisonderwijs vind ik de vrijheid die we hebben. En tegelijkertijd maakt dat TO ook wel erg spannend. Het is een grote verantwoordelijkheid om het totale leerproces van je kinderen te leiden en te begeleiden. Naast het genieten, de uitstapjes, het voorlezen, het spelen, het ontdekken en het praten, ben ik er dus erg mee bezig WAT ik de kinderen wil leren, HOE ik het de kinderen wil leren, en vooral WAAROM op die manier. Lezen en rekenen vind ik de meest basale coginitieve vaardigheden die de kinderen hun hele leven nodig hebben, en die vind ik dan ook het spannendst om aan te pakken.
Voor rekenen hebben we gelukkig een goede methode gevonden, Math U See. Een methode die op een visuele manier en in kleine stapjes vorm geeft aan de waarde van getallen, zodat er een goede basis gelegd wordt voor het verdere rekenen.
Juist het rekenen was voor mij een punt om aan mezelf te twijfelen of ik de kinderen wel thuisonderwijs kon geven. Ik had geen goede basisschooltijd door pesterijen van andere kinderen en faalangst, maar toen ik ook een meester kreeg die me pestte liep ik een serieus rekenhiaat op. Ik moest daar wel even mee aan de slag voordat ik kon kiezen om de kinderen zelf te onderwijzen, ook in rekenen!
Maar met deze methode durf ik het helemaal aan. Er zijn goede instructies voor de ouders, zowel in een boek als op een dvd. En ik betrap me erop dat ik het leuk vind! Ik heb altijd veel plezier gehad in de wiskundige kant van muziek, en dat plezier komt weer terug.
Dat Danilo het rekenen erg leuk vindt helpt natuurlijk ook mee!
En Math U See is een leuke methode vind ik, die werkt met gekleurde blokjes. Als Danilo genoeg heeft van de oefeningen gaat hij gebouwen en garages maken van de blokjes, daar kan hij zich tijden mee vermaken.
Maar waar ik het eigenlijk over wilde hebben vandaag is het lezen. Wat ik vooral wilde weten was waarom kinderen goed leren lezen met een bepaalde methode. Waarom zou ik kiezen voor Veilig Leren Lezen, of Taalfontein, of Methode De Haan. En daarnaast: wat past bij ons?
Gelukkig kunnen we in al deze dingen Gods leiding vragen. En geeft hij die! Zoals hij ons op een wonderlijke manier bevestigd heeft in het geven van thuisonderwijs, voorziet hij ook in de contacten en mogelijkheden.
Via een thuisonderwijzende vriendin zijn we op de leesmethode ‘Leespraat’ terecht gekomen, zie www.stichtingscope.nl . Een methode met een stevige basis die gericht is op kinderen met het syndroom van Down, en daardoor heel laagdrempelig is. Het is meer een model met principes, en daarbinnen kun je je richten op de interesses en mogelijkheden van het kind. De stapjes kun je zo groot of klein maken als je zelf wil. En in Danilo’s geval zijn die stappen behoorlijk groot. 
In deze methode leren de kinderen niet spellend lezen zoals met de schoolse methodes, maar leren ze in woorddelen en hele woorden lezen. En vooral heel spelenderwijs! We hebben zoveel plezier met de spelletjes die we doen in het kader van Leespraat. Met dobbelstenen, ballen, pionnen, vishengeltjes, de mogelijkheden zijn eindeloos.
En het werkt echt! Danilo bewijst het.
Op deze foto is Danilo bezig met domino van de woorden die hij kent. Hij legt de plaatjes tegen het goede woord en zo ontstaat er een ‘woordjestrein’ zoals wij het noemen.
We werken vooral veel met woordkaartjes:
En de woorden die hij kent bewaren we in een schatkistje dat Danilo zelf beschilderd heeft, zijn woordenschatkist.
Danilo vindt het lezen erg leuk. Nu hij steeds meer woorden kent pak ik vaak een papier en schrijf ik woorden en zinnetjes op, die hij dan leest. Meestal tekent hij zelf een finish onderaan het papier, alsof het een race is die we gehaald hebben als het papier vol zinnetjes staat.
Op ons laatste oefenpapier stonden oa de volgende zinnetjes, die Danilo keurig op toon las:
Is de auto in de tunnel?
Nee de auto is in de tent!
Zit Danilo naast Emilio?
Nee Danilo zit naast mama!
Is papa boos?
Nee papa is blij!
Is Elena lief?
Ja Elena is lief! (echt lief, voegde Danilo daaraan toe)
En als ik dan een emailtje schrijf of we kijken een film met ondertiteling, of ik lees een boek voor, dan gaat er een wereld open van woorden die Danilo kan lezen. Ik moet gaan oppassen!
Ik ben apetrots op mijn grote zoon die al zo goed lezen en rekenen kan. Maar die vooral zo’n mooi karakter heeft en liefdevolle keuzes maakt naar zijn broertje en zusje. Want hoe belangrijk de cognitieve ontwikkeling ook is, wie hij is als persoon is pas echt belangrijk.
